TERMINOLOGÍA SOBRE DISCAPACIDAD Término más adecuado: Persona con discapacidad “Ante todo somos personas, y no queremos que se nos etiquete, puesto que nuestra discapacidad es una característica más de todas las que tenemos, no lo único por lo que se nos debe reconocer”. Por eso es importante anteponer la palabra “persona” y lo más aconsejable […]
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Según Tania García, 2020 (educadora socio familiar, escritora, y una de las mayores especialistas en educación) Debemos entender, que los reclamos de atención de nuestros hijos no son algo negativo. Sino precisamente todo lo contrario: tu hijo te necesita, es una demanda no atendida que se debe atender. Estas llamadas de atención pueden ser expresadas
Mi Hijo/a Llama Constantemente mi Atención. ¿Qué Hago? Leer más »
¿QUÉ SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (IM)? Las IM son un modelo propuesto por Gardner, en el que la inteligencia no es vista como concepto unitario, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Además, considera dicho término como la capacidad de resolver problemas o crear productos. Concretamente, según M. Gómez (2013) Gardner estableció
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¿Existe la perfección al educar? No, y además no podemos exigir a los niños la perfección ni pretender serlo nosotros. Todos cometemos errores. Una equivocación nos enseña nuestras debilidades y nos permite ver el camino para alcanzar nuestras fortalezas. En este sentido, hay que buscar el equilibrio donde el niño sea capaz de equivocarse y
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¿Qué es la regla de los cuatro regalos de Navidad? La regla de los cuatro regalos es una forma de poner sensatez si no queremos saturar a nuestros hijos de juguetes y cosas que no utilizarán o de las que se aburrirán pronto. Esta regla limita el número de regalos y pone fin a los
La regla de los 4 regalos en Navidad. Leer más »
“Pregúntame antes de hacerlo” “Espera a que vaya yo, que tú te caes” “Te lo hago yo que si no, no acabamos” ¿Te identificas con estas frases? Es natural querer proteger a los hijos, pero en ocasiones, estas conductas propias de la personalidad de los padres, generan conductas que limitan el aprendizaje en habilidades y
